3.0 academie
Merk je ook dat iedereen op zoek is naar “anders”?
Ook ik heb de laatste tijd gebruikt om te bezien of het “anders” moet. Om ons heen horen we steeds “dat het oude niet meer werkt”, maar het blijkt dat “het nieuwe, het andere” zich nog niet helemaal ontvouwen heeft.
Daarom ben ik op zoek gegaan. Op zoek gegaan naar hoe ik mijn kennis, kunde en passie in kan zetten om een bijdrage te leveren aan de toekomst die zich aan “het ontvouwen” is. Om een bijdrage te leveren aan “het anders” in ons werkveld.
Dat heb ik vormgegeven in 4 producten. 4 producten waarvan ik denk dat deze van toegevoegde waarde zijn voor organisaties die ambities hebben.
Graag hoor ik van je wat je er van vindt en natuurlijk hoor ik graag of je denkt dat ik met 1 of meerdere van mijn producten voor jou persoonlijk of voor jouw organisatie iets kan betekenen.
Herken je dit?
Dat organisaties in staat moeten zijn te leren en te veranderen, staat buiten kijf. Veel organisaties functioneren in een turbulente omgeving waarin ze alleen kunnen overleven als ze voortdurend leren en veranderen.
Daarbij komt dat alles exponentieel snel verandert. Er was een tijd dat een product of dienst jaren mee ging. Tegenwoordig is de snelheid van een nieuwe wet, een veranderende klantvraag, een concurrent met een verbetert product, aan de orde van de dag.
Er is geen vertrouwen meer in de politiek en in het gezag. Daarbij zijn er exponentieel snelle ontwikkelingen in de techniek en de inzet van social media. Het moet allemaal lean en mean. Organisaties proberen zich aan te passen, maar de ontwikkelingen gaan snel. Is het nog wel bij te houden?
Wat we wel weten is dat als we elkaars vertrouwen en creativiteit, tegenwoordig in het 3.0 tijdperk als co-creatie aangeduid, nodig hebben. De organisatiegrenzen vervagen en de lerende organisatie heeft de toekomst. Meer ruimte voor vernieuwingstalent en maatschappelijk aanpassingsvermogen. Steeds meer vraaggestuurd en minder aanbodgericht werken.
In antwoord op het mislukken van veel veranderingen is een nieuwe generatie veranderstrategieën ontstaan. Een aantal hiervan valt onder de noemer lerend veranderen. Deze strategieën hebben met elkaar gemeen dat veranderen wordt gezien als leerproces van de betrokkenen. Veranderingen worden daarom ingericht en ondersteund als leerproces.
Uitgangspunten van lerend veranderen zijn bijvoorbeeld:
- - Het doel van de verandering is in grote lijnen bekend, maar de koers moet gezocht worden.
- - Er bestaan meer perspectieven op problemen en op oplossingen.
- - Veranderprocessen moeten ruimte bieden voor spontaniteit en creativiteit.
- - Alle organisatieleden moeten bij de verandering worden betrokken en gelegenheid krijgen zich te ontwikkelen.
- - Medewerkers en managers moeten leren hoe ze oude routines kunnen loslaten. Vervolgens moeten ze
leren hoe ze zelfstandig nieuwe routines kunnen opbouwen, zodat ze in de nieuwe context weer competent zijn. - - Veranderen – en dus leren – is een gezamenlijk proces. Leren doe je met en van elkaar.
- - Leren wordt gezien als een heen en weer bewegen tussen denken en handelen. Actie en reflectie
moeten elkaar dus afwisselen. - - Veranderen en leren is een continu proces en onlosmakelijk onderdeel van werken.




